Как поддержать изобретательность в ребенке

Вознаграждайте усилия, а не результаты

Если ваш ребенок показал отличный результат в чем - то, у вас может возникнуть желание похвалить. Вместо того чтобы сказать: «Ты сделал отлично! Ты у меня такой умный!», лучше скажите: «Ничего себе. Посмотри на результаты! Я вижу, как ты старался и у тебя получилось! Я очень рада!».Если у ребенка что - то не получилось, то обсудить с ним, почему так вышло, и какие усилия необходимо приложить в следующий раз, чтобы добиться результата. Творческий потенциал и знания приходят от обучения, усилий и попыток решения проблем. Мотивируя детей прикладывать усилия, чтобы учиться и решать проблемы, вы даете им ценные жизненные навыки и поощряете использовать свой потенциал. Ирония заключается в том, что, когда вы вознаграждаете детей за результаты, больше всего от этого страдают талантливые дети. Когда они еще маленькие, их вознаграждают за минимум усилий. Но, чем старше они становятся, а изучаемый материал - все более сложным, им недостает мотивации, чтобы прикладывать усилия для его изучения.

Давайте детям игрушки, которые располагают к творчеству

Старайтесь приобретать такие игрушки, которые дают детям простор для фантазии и творчества, например, наборы с большим количеством деталей, чтобы дети максимально могли использовать свое воображение. Игрушки, такие как строительные конструкторы, куклы и грузовики, требуют воображения, чтобы строить башни, создавать для кукол вымышленную реальность и представлять себе шоссе и строительные площадки для грузовых автомобилей. Такие регулярные упражнения делают воображение сильным. А еще лучше не ограничиваться только игрушками из магазина. Большая картонная коробка может принести детям огромное удовольствие. Из нее можно построить и дом для кукол, и военный корабль. Можно гулять с детьми и собирать засохшие ветки причудливой формы. Бумага, фломастеры, карандаши и другие предметы, которые найдутся в доме, легко могут стать игрушками, вдохновляющими воображение и творческое мышление.

Вознаграждайте неудачи

В наше время все говорят о значении позитивного принятия неудач. Тем не менее, слишком многие родители наказывают своих детей за неудачи прямо или опосредованно. Даже заботливые родители могут сказать что-то пренебрежительное: «Это не имеет значения. Я люблю тебя таким, какой ты есть». Гораздо лучше сказать: «Я так рад (а) что ты ... и так старался!». И если ваш ребенок чувствует себя плохо, не сразу говорите ему о том, что в машине и т. д. Когда родители подают такой пример, дети чувствуют, что могут самостоятельно справляться с проблемами, что в свою очередь формирует творческий стиль мышления. Кроме того, если вы пытаетесь что-то исправить, не имея специальных навыков, такие попытки, как правило, не удаются с первого раза, а значит, вы должны попробовать снова. Это похоже на мир бизнес-инноваций, где творческие идеи часто не имеют успеха с первой попытки. Поэтому вместо того, чтобы сдаваться, вы должны учиться на своих ошибках и не боятся повторять попытки.

Отвечайте вопросом на вопрос

Дети задают множество вопросов, и, как родители мы даем им зачастую прямые ответы. Но почему бы не спросить его в ответ: «А сам ты как думаешь?». Весьма вероятно, что он может самостоятельно проанализировать и выдвинуть правильную гипотезу. Если ответ правильный, вознаградите его и спросите, почему он считает, что это действительно правильно. Если ответ неверен, также вознаградите его и спросите, почему ребенок думает именно так. Затем поощрите его поиски и объясните значение того, что ему непонятно. Помните о том, что стимулирование ребенка к поиску и анализу информации является одной из форм творческого решения проблем. Поэтому обратите его в привычку!

Ищите ответы вместе

Чем старше будут становиться ваши дети, тем чаще они будут задавать вопросы, на которые вы не сможете ответить. Честно ему признайтесь в этом и предложите поискать правильный ответ вместе. Вы можете вместе с ребенком провести некоторые исследования в Интернете, поищите более подробную информацию в книгах (сходите в библиотеку - прекрасное место, где можно почерпнуть все необходимые знания), можно попробовать использовать иллюстрации, и т.п.

Не исправляйте детей. Спрашивайте:

«Как ты думаешь, почему ты ...?». Это даст ему и вам возможность проанализировать проблему, чтобы в следующий раз достичь большего. Возможно, он слишком волновался и неправильно что - то делал. Прекрасно! Теперь вы можете поработать над этим вместе. Как показывают исследования, дети более склонны к творчеству в тех семьях, в которых родители сами справляются с неисправностями в доме. Когда ваши дети совершают ошибку, не спешите делать замечание и исправлять их. Лучше спросите о том, что они сказали или сделали: «Почему ты так сказал (или сделал)?» или «Почему ты так думаешь?»